Inici de les meves pràctiques:
Primera trobada: (26/09/2012)
Reunió amb l’equip de treball (directora del centre i psicopedagog.)
Objectius: Presentació del pràcticum. Posada en comú del pla de treball. Explicació de l’entitat, i m’han donat molta documentació perquè jo vagi traiem informació.
Hem definit els objectius que desenvoluparia en les pràctiques.
Hem concretat el calendari i l’horari de pràctiques.
Informació de l’entitat:
El centre on faig les meves pràctiques és una associació sense afany de lucre que treballa per l’educació en el lleure infantil i juvenil, desenvolupant una tasca educativa i social.
Educar en el temps lliure és intervenir de forma global en el procés de formació integral de la personalitat dels infants i dels joves durant aquest espai de temps.
Formen part del moviment d’esplais agrupats a la Federació Catalanala Fundació Catalana
Actuacions en les meves pràctiques:
1) Reforç escolar i Tallers d’estudi assistit:
El reforç escolar es realitza a l’esplai dos dies a la setmana 1h i ½..
El tallers d’estudi assistit es realitza a diferents escoles del poble també dos dies a la setmana 1h ½.
La valoració per part del psicopedagog no és molt positiva i per aquest motiu veu la necessitat de fer una observació, valoració i intervenció.
2) Funcionament del monitors (recursos, formació...):
A l’esplai hi ha monitors i els coordina el psicopedagog de l’esplai, valorar l’organització de tot el grup de monitors en quant als següents aspectes: recursos, formació, horaris...
3) Divulgació de l’esplai als docents de les escoles del poble:
A nivell d’usuari es fa una propaganda correcta, però a nivell de docents no es té coneixement del funcionament de l’esplai i de totes les activitats que es fan.
Trobem la necessitat d’establir una coordinació real i permanent amb les escoles.
4) Relació amb les famílies:
Hi ha la necessitat de gestionar un moment per entrevistes amb les famílies però de manera formal i sistemàtica.
Tenir una guia o protocol per fer útil i efectiva aquesta relació amb les famílies.
Possibles actuacions per realitzar aquestes intervencions psicopedagògiques:
- Recollida d’informació documental que existeix en el centre.
- Observació sistemàtica de les activitats.
- Trobades de seguiment amb el psicopedagog i la directora del centre.
- Assistència a diferents reunions: Junta directiva i equip de direcció.
- Trobades amb el monitors.
- Avaluació del resultats i del procés de les pràctiques realitzades.
Segona trobada: (3/10/2012)
Reunió de presentació del pràcticum a la junta directiva.
La junta directiva és un òrgan amb responsables de diferents àmbits del projecte general de l’entitat.
El psicopedagog em va presentar i va explicar en què consistiria el meu pràcticum.
Durant la reunió he estat observant i he anat anotant tot allò que no sabia i en cridava l’atenció.
Tercera trobada: (10/10/2012)
La directora del centre m’informa de la trobada de monitors que fan durant un dia (sempre és un cop a l’any), el tipus d’activitats que fan, qui assisteix.
Continuo preguntant sobre l’entitat i em dona dades (horaris, escoles i adreces) per començar a visitar les escoles del poble per observar l’estudi assistit.
Quarta trobada: (15/10/2012)
Reunió de presentació del pràcticum a l’equip de monitors i monitores del centre.
Les reunions d’equip de monitors/és és un òrgan de participació de tot els responsables dels diferents grups d’infants i joves de l’esplai.
Cinquena trobada: 25/10/2012)
Reunió de l’equip de direcció per organitzar diferents activitats del mes d’octubre i novembre.
(Castanyada,festa dels drets dels infants...), valoracions d’activitats com la trobada de monitors...)
