LES MEVES PRÀCTIQUES

Inici de les meves pràctiques:

Primera trobada: (26/09/2012)

Reunió amb l’equip de treball (directora del centre i psicopedagog.)

Objectius: Presentació del pràcticum. Posada en comú del pla de treball. Explicació de l’entitat, i m’han donat molta documentació perquè jo vagi traiem informació.

Hem definit  els objectius que desenvoluparia en les pràctiques.

Hem concretat el calendari i l’horari de pràctiques.

Informació de l’entitat:

El centre on faig les meves pràctiques és una associació sense afany de lucre que treballa per l’educació en el lleure infantil i juvenil,  desenvolupant una tasca educativa i social.

Educar en el temps lliure és intervenir de forma global en el procés de formació integral de la personalitat dels infants i dels joves durant aquest espai de temps.

Formen part del moviment d’esplais agrupats a la Federació Catalana de l’esplai i som membres de la Fundació Catalana de l’esplai.

Actuacions en les meves pràctiques:

1)      Reforç escolar i Tallers d’estudi assistit:

El reforç escolar es realitza a l’esplai dos dies a la setmana 1h i ½..

El tallers d’estudi assistit  es realitza a diferents escoles del poble també dos dies a la setmana 1h ½.

La valoració per part del psicopedagog no és molt positiva i per aquest motiu veu la necessitat de fer una observació,  valoració  i  intervenció.

2)      Funcionament del monitors (recursos, formació...):

A l’esplai hi ha monitors i els coordina el psicopedagog de l’esplai, valorar l’organització de tot el grup de monitors en quant als següents aspectes: recursos, formació, horaris...

3)      Divulgació de l’esplai  als docents de les escoles del poble:

A nivell d’usuari es fa una propaganda correcta, però a nivell de docents no es té coneixement del funcionament de l’esplai i de totes les activitats que es fan.

Trobem la necessitat d’establir una coordinació real i permanent amb les escoles.

4)      Relació amb les famílies:

Hi ha la necessitat de gestionar un moment per entrevistes amb les famílies però de manera formal i sistemàtica.

Tenir una guia o protocol per fer útil i efectiva aquesta relació amb les famílies.

  

Possibles actuacions per realitzar aquestes intervencions psicopedagògiques:

• Recollida d’informació documental que existeix en el centre.
• Observació sistemàtica de les activitats.
• Trobades de seguiment amb el psicopedagog i la directora del centre.
• Assistència a diferents reunions: Junta directiva i equip de direcció.
• Trobades amb el monitors.
• Avaluació del resultats i del procés de les pràctiques realitzades.

Segona trobada: (3/10/2012)

Reunió de presentació del pràcticum a la junta directiva.

La junta directiva és un òrgan amb responsables de diferents àmbits del projecte general de l’entitat.

El psicopedagog em va presentar i va explicar en què consistiria el meu pràcticum.

Durant la reunió he estat observant i he anat anotant tot allò que no sabia i en cridava l’atenció.

Tercera trobada: (10/10/2012)

La directora del centre m’informa de la trobada de monitors que fan durant un dia (sempre és un cop a l’any), el tipus d’activitats que fan, qui assisteix.

Continuo preguntant sobre l’entitat i em dona dades (horaris, escoles i adreces)  per començar a visitar les escoles del poble  per observar l’estudi assistit.

Quarta trobada: (15/10/2012)

Reunió de presentació del pràcticum a l’equip de monitors i monitores del centre.

Les reunions d’equip de monitors/és és un òrgan de participació de tot els responsables dels diferents grups d’infants i joves de l’esplai.

Cinquena trobada: 25/10/2012)

Reunió de l’equip de direcció per organitzar diferents activitats del mes d’octubre i novembre.

(Castanyada,festa dels drets dels infants...), valoracions d’activitats com la trobada de monitors...)